FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS MECÁNICOS. PRACTICA EDUCATIVA IED RAFAEL NUÑEZ

FUNCIONAMIENTO DE SISTEMAS MECÁNICOS.

De acuerdo al plan de estudios para los grados sextos, se trabajara el tema de maquinas simples, de tal manera que el estudiante comprenda los principios básicos y funcionalidades de las maquinas simples.

• Polea.
• Palanca.
• Plano Inclinado.
• Cuña.
• Polipasto.
• Rueda.
• Tornillo.
• Engranaje.

En esta Actividad fue necesario presentar una exposición de máquinas simples, en la cual se iba explicando de manera detallada el funcionamiento de cada una.

También se tuvo en cuenta la siguiente actividad, en la cual el estudiante iba a crear sus propios engranajes y a la vez los iba relacionando con situaciones que el iba encontrando en su contexto.

http://www.youtube.com/watch?v=uE86e02ZbnY


Para esta actividad es necesario, el uso de: Compás, Regla o Escuadra, Pegante, Cinta, Caja de Cartón, Puntillas. 

CLASIFICACIÓN DE ESTRUCTURAS. PRACTICA EDUCATIVA IED RAFAEL NUÑEZ

CLASIFICACIÓN DE ESTRUCTURAS


Identifica estructuras naturales y artificiales, estableciendo semejanzas y diferencias entre ellas.


En esta temática, se desarrollaron varias actividades, dentro de las cuales se construyeron:


Un Caleidoscopio, en el cual se tenia como finalidad la comprensión por parte de los estudiantes del concepto de modulo, repetición, similitud, Gradación, Radiación y Contraste, de tal manera que no solo se quedara en aspectos bidimensionales sino que lograran construir un modelo tridimensional a partir de materiales fáciles de conseguir.  

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los materiales que se requieren para esta practica son:


1/4 de cartulina blanca, colores, lápiz, regla o escuadra, pegamento y mucha creatividad. 


Para la construcción del Caleidoscopio se tuvo, en cuenta el siguiente enlace. 


http://www.youtube.com/watch?v=fOOPRtVqej4

ACTIVIDADES


Con el desarrollo de las actividades, como preámbulo para la realización de la estructura que soportara su propio peso, construirán una estructura a partir de lo que ellos ven en su contexto de tal manera que se refleje lo aprendido en clase. 

 

Continuando con el desarrollo de la temática de Estructuras, se trabaja la construcción de un armazón estructural, de tal manera que en este tema se trabaja toda la parte de esfuerzos, tipos de esfuerzos, y Riostras. de tal manera que los estudiantes comprobaran el comportamiento de esta, el de soportar en algunos casos su propio peso. 


los materiales empleados en esta actividad fueron, palillos mondadientes, palillos de pincho, pegante, cinta, regla, lápiz. 





Cada estudiante debía seleccionar una de las siguientes armazones, dibujarla en una hoja de papel y así mismo empezar a desarrollar la actividad con la construcción de la estructura con los palillos. 

PRACTICA EDUCATIVA IED RAFAEL NUÑEZ

La presente práctica se realiza en la jornada de la tarde, en la  Institución Educativa Distrital Rafael Nuñez, ubicada en la localidad de San Cristobal, Barrio el Sosiego.

El inicio de las intervenciones se realiza a mediados de Febrero, en la cual se hace una respectiva visita a la Institución y la organización de los espacios correspondientes a cada practicante.

En este caso se otorga el desarrollo de las vivencias con los estudiantes del grado 6, con un promedio por curso de 30 estudiantes. 

las intervenciones y ejes temáticos fueron basados de acuerdo al plan de estudios que la Institución Educativa tiene en su área de tecnología, para este caso se trabaja la parte de:

• OBJETOS Y SU EVOLUCIÓN HISTÓRICA.

para la primera actividad se tuvo en cuenta la siguiente presentación, en la cual se buscaba que  los estudiantes tuvieran la oportunidad de reconocer e identificar aspectos de la historia y su respectivo funcionamiento a través de los objetos. 

El siguiente link, es el que permite llegar a la presente visualización.

http://www.youtube.com/watch?v=g2sbinSYCZ8


http://www.youtube.com/watch?v=fwGfdBmWJ6E

la intensión de estos vídeos es mostrar a los estudiantes, otras concepciones a cerca de la palabra "Tecnología" de tal manera que ellos logren comprender, asimilar y diferenciar los diversos elementos que la componen. 


para ello es necesario que los estudiantes indaguen a cerca de los diversos personajes que mediante sus descubrimientos fueron dejando un legado de situaciones tecnológicas, los cuales hicieron pertinente la evolución de la tecnología. tales autores son: 

• Galileo Galilei
• James Watt
• Alexander Graham Bell
• Isaac Newton
• Leonardo Da Vinci

para darle un mayor soporte a las presentaciones y como un preámbulo a lo que se iba a trabajar se presenta un vídeo en el cual el estudiante, empiece a relacionar todo el proceso tecnológico e industrial de los objetos, de tal manera que identifique el principio (boceto) y el fin (objeto.)

El documental se puede encontrar como: "objectified".

como ACTIVIDAD se propone el analizar y relacionar los objetos entregados en la guía, de tal manera que el estudiante pueda determinar cual fue la solucion para el cual fueron creados.

Como una segunda Actividad se plantea la creación de bocetos, de tal manera que los estudiantes comiencen a a relacionar la parte de la Expresión Gráfica como mediadora de información en la construcción de modelos y prototipos. 

para ello se tuvo en cuenta el siguiente link.

http://www.youtube.com/watch?v=vQwIaaWhZdY 

Esto con el fin, que los estudiantes puedan comprender el proceso del boceto y la creación de artefactos. para ello fue necesario también, la proyección de el modelado mediante arcilla y plastilina.  

http://www.youtube.com/watch?v=nPO7rHGSRUQ.

La actividad consistía en que cada estudiante de manera individual seleccionara un objeto de su casa y luego creara un boceto de este, de tal manera que generara la información relevante para la construcción de un prototipo, en el cual ellos construyeran a su modo de ver el objeto seleccionado a partir de su boceto. la distribución de los estudiantes en el aula de clase fue el trabajo en grupo.  en los resultados obtenidos fueron. 

EXPERIENCIA EN BOLIVAR SANTANDER 2

Este es el colegio Integrado Simón Bolivar. este centro educativo fue fundado en 1966 como instituto politécnico "Rito Antonio Nova". Durante el mismo año cambio de nombre y de modalidad tanto para mujeres como para hombres, por una parte se llamo Escuela Industrial "Pedro Antonio Castañeda " y para mujeres "Escuela Normal Adela C. de Nieto". En el año de 1967 las dos instituciones se fusionarón, cambiando la modalidad por la de Ciclo Básico de Enseñanza Media y Académica y se establecio mendiante el decreto 0751 en el Colegio Integrado Simón Bolivar.

Mediante la resolución 11805 de julio de 1985 se aprobaron los estudios correspondientes al grado sexto a noveno de educación básica secundaria y décimo y undécimo de educación Vocacional. 

En 1994 se construyó la fachada principal de la institución. En 1997 se ampliaron las aulas y finalmente en 1998 se construyo el área administrativa.

Por resolución 07139 de agosto del 2003 se fusionaron al colegio una sede urbana de primaria designándose como sede Central A y 7 sedes rurales: San Antonio (B), Horta (C), Medio Mojón (D), Gavilanes (E), Boquerón (F), Alto Minas (G), y Jabonero (H), denominandose como INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO INTEGRADO "SIMÓN BOLIVAR", hoy cuenta con 800 estudiantes.

En septiembre de 2003 LUIS ANTONIO FIGUEROA, fue nombrado Rector Encargado y por concurso público de méritos en el 2006 fue nombrado rector en propiedad.

Sala de Sistemas. Sede A.

En junio de 2005 se obtuvo la sala de computadores para educar. Dentro de este programa la Institución participo en el Concurso Sueños de Aula a nivel nacional, donde se conquisto el 2 puesto.

La institución fue favorecida con un proyecto de la Gobernación de Santander y se logró la consecución de 20 computadores conformándose la sala de Internet.

Uno de los objetivos de esta Institución es brindar una educación de alta calidad, con miras de formalizar una nueva modalidad en Gestión Empresarial.

La vinculación de las diferentes entidades estatales, han permitido el mejoramiento locativo puesto al servicio de la comunidad educativa.  Hoy cuenta con 4 salas de informatica COMPUCISB con 20 computadores, sala de informatica e internet en su sede central.

Area de Sistemas. sede Gavilanes.

Area de Sistemas. Sede Jabonero.